醫(yī)院評審是國際上盛行的一種醫(yī)院質(zhì)量評估制度,國際上通稱“醫(yī)療機構(gòu)評審”，其含意是由一個醫(yī)療機構(gòu)之外的專業(yè)權(quán)威組織對這個機構(gòu)進行評估，以判斷評定這個機構(gòu)滿足質(zhì)量管理體系標準的符合程度。其目的和本質(zhì)是為了強化醫(yī)療服務質(zhì)量，提高醫(yī)院科學管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標準化、規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化建設與發(fā)展。

隨著我國步入“十四五”規(guī)劃時期，對于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提出新要求，新考驗，要求醫(yī)療機構(gòu)完善培訓考評機制。不斷完善人才教育培訓的制度、培養(yǎng)機制和考核評價機制，營造人才發(fā)展的良好環(huán)境。

面對醫(yī)療衛(wèi)生“十四五”規(guī)劃的新的考驗——醫(yī)院評審評價是抓手。

評審評價過程，就是要加強醫(yī)院質(zhì)量管理和持續(xù)改進的過程，科學化，規(guī)范化，標準化的分級管理的過程，評審評價的標準才能使管理者從運動式管理逐步走上依據(jù)標準的日?；芾?，使醫(yī)院事事有章可循，循序漸進，不斷進步。

現(xiàn)代醫(yī)院管理之路要通過定期評審、評價加以促進，從而推動公立醫(yī)院規(guī)范化、科學化管理，持續(xù)改進，快速發(fā)展。

每一位院長都要明確為什么要做評審評價，目的是通過評審評價的過程來進一步體驗科學化、規(guī)范化、標準化分級管理的過程。在這個過程中將運動式管理走向常態(tài)化管理，將碎片化管理走向系統(tǒng)化管理。

評審評價的核心要素就是用同一把尺子評審評價不同的醫(yī)院，這個要素是所有醫(yī)院都具有的：安全，質(zhì)量，服務和效率，這就是所謂的同一把尺子。

至于醫(yī)院內(nèi)部的技術(shù)水平可以形容為天高任鳥飛，是各位專家為了人類健康貢獻自己的智慧，為患者解除病痛。

由于醫(yī)院的功能任務不同，國家投入的人財物不同，醫(yī)院的特色學科不同，很難評價，所以評審評價不評哪所醫(yī)院的技術(shù)高低，而是評價哪所醫(yī)院為病人服務更安全，質(zhì)量高，服務好和效率高，這是大醫(yī)院小醫(yī)院、綜合醫(yī)院?？漆t(yī)院、公立醫(yī)院私立醫(yī)院、三級醫(yī)院還是二級醫(yī)院都是可以比較的。

?通過自我摸索或?qū)＜以u價，進步速度是天差地別的，作為院長要敢于接受別人的評價，承認評價所暴露出的問題所在。

評審評價不是否定成績，是要讓醫(yī)院明確了解導致不足的深層問題出在哪里，如何科學改進，不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，用做表面文章去掩蓋真實問題。發(fā)現(xiàn)問題只是幫助醫(yī)院未來更快更好的進步。
醫(yī)院管理者就要“補短板，堵漏洞，強弱項”。一旦把自己封閉起來，就很難快速成長，更不利于醫(yī)院長遠發(fā)展新一輪醫(yī)院評審評價理念與方法已發(fā)生顛覆性的改變。
現(xiàn)代醫(yī)院管理目前存在問題是仍缺少對規(guī)章制度的落實，更缺乏對規(guī)章制度落實的評價與監(jiān)督機制，面對疫情常態(tài)化以及醫(yī)療衛(wèi)生“十四五”規(guī)劃的考驗，醫(yī)院評審評價是確保醫(yī)療質(zhì)量與安全的有力抓手。

讓醫(yī)院評審評價發(fā)揮該有的機制與效果，不僅是保障醫(yī)院在長期發(fā)展過程中能夠保持持續(xù)性的有效機制，更是醫(yī)院在步入現(xiàn)代化進程中保駕護航的內(nèi)驅(qū)力。